Les connaissances, attitudes et compétences professionnelles pour relever les défis du XXI e siècle liés à la diversité
Session animée par Chantal Poisson – Direction de la formation et de la titularisation du personnel scolaire, ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
Jeudi 27 octobre 2016, UQÀM
- Marie Verhoeven (Université Catholique de Louvain, Belgique) et Perrine Devleeshouwer (Université libre de Bruxelles, Belgique)
Les connaissances, attitudes et compétences professionnelles pour relever les défis du XXIe
siècle liés à la diversité en Belgique francophone : un chantier inachevé
- Geneviève Zoïa (Université de Montpellier, France)
L’ethnologie de l’école au service de la formation des enseignants en France?
- Maryse Potvin (Université du Québec à Montréal, Québec)
Les approches théoriques sur la diversité ethnoculturelle en éducation et les compétences essentielles du personnel scolaire
- Margarita Sanchez-Mazas (Université de Genève, Suisse)
Ramener les élèves éloignés. Vers une pédagogie pour la classe hétérogène
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Valérie Orange (2 octobre 2019). Les connaissances, attitudes et compétences professionnelles pour relever les défis du XXI e siècle liés à la diversité. Éducation & Diversité. Consulté le 12 mai 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqua
