L’éducation en situation migratoire

Colloque Éducinclu, les 12 et 13 novembre à l’INSHEA et en visioconférence

Ce colloque s’inscrit dans le cadre de la clôture du programme de recherche Éducinclu relatif à l’éducation inclusive des enfants et jeunes migrants, financé par l’IRES (Institut de Recherches économiques et sociales), soutenu par l’UNSA-Éducation et porté par l’INSHEA.

Les institutions face à la complexification 
des mouvements migratoires

La France a scolarisé de nombreux enfants étrangers tout au long du XXe siècle. Aujourd’hui, le renouvellement des populations migrantes contribue à reconfigurer substantiellement le paysage migratoire français, ce qui influence les agirs professionnels et institutionnels en charge de ces publics. 

Face à cette complexification des mouvements migratoires, le défi est de taille pour les institutions éducatives, l’école mais aussi les acteurs de l’intervention sociale.

Les objectifs

Ce colloque vise à mieux comprendre les questions éducatives posées par l’accompagnement des enfants et jeunes migrants à la fois dans l’univers scolaire mais aussi en dehors de celui-ci.

Les communications seront articulées aux problématiques suivantes :

  • Les politiques publiques et leurs effets ;
  • les conditions d’accueil scolaire et éducatif ;
  • les dimensions pluri-professionnelles de l’accompagnement éducatif des enfants et jeunes migrants ;
  • les méthodologies d’enquête.

Les partenaires et co-organisateurs

L’INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour le handicap et les besoins éducatifs particuliers), le Grhapes, le Centre Henri-Aigueperse – UNSA Éducation, le musée national de l’histoire de l’immigration, l’IRES (Institut de recherche économiques et sociales), Sophiapol (EA 3932) laboratoire de sociologie, philosophie et anthropologie politiques de l’université Paris Nanterre, Diltec (EA 2288) didactique des langues, des textes et des cultures de l’université Sorbonne Nouvelle et le laboratoire Éma – École, Mutations, Apprentissages de l’université Cergy-Pontoise.

 

Toutes les informations sur le colloque

Rendez-vous sur le site dédié educinclu.inshea.fr



Citer ce billet
Valérie Orange (2020, 24 octobre). L’éducation en situation migratoire. Éducation & Diversité. Consulté le 14 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqv6

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