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L’islam des jeunes en Belgique – Facettes de pratiques sociales et expressives

Un ouvrage collectif dirigé par Morgane Devries et Altay Manço.

« Compétences Interculturelles » est une collection fondée et dirigée par Altay Manço. Elle est destinée à présenter les travaux théoriques, empiriques et pratiques des chercheurs et des acteurs qui ont pour but d’identifier, de modéliser et de valoriser les ressources et les compétences interculturelles des populations et des institutions confrontées à la multiplicité des référents socioculturels et aux contacts entre différentes cultures. Les compétences interculturelles se révèlent capitales, notamment dans le double effort d’inclusion des personnes issues de migrations, qui doivent à tout le moins se positionner à la fois par rapport à la société d’accueil et par rapport aux milieux d’origine, eux-mêmes en constante transformation. Les travailleurs sociaux au sens large, les enseignants, d’autres intervenants, mais également les décideurs chargés des politiques d’accueil et d’intégration des migrants et des minorités culturelles sont concernés par ce type de compétences pour mener, à destination de ces publics, des actions efficaces de développement social et pédagogique. Même si l’objectif est de faire connaître les travaux de l’Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations (IRFAM) et de ses nombreux partenaires internationaux, cet espace d’expression est ouvert aux équipes pluridisciplinaires qui souhaitent contribuer à l’approfondissement des savoirs et des savoir-faire en matière de développement interculturel. La collection bénéficie des apports d’un Comité scientifique international qui a pour rôle d’évaluer les ouvrages proposés pour publication, ainsi que d’initier des thèmes nouveaux. Le Comité participe également à l’orientation et à la promotion de la collection.

Découvrez :

 

 

  • Amoranitis Spyros, IRFAM, Liège
  • Barras Christine, IRFAM, Liège
  • Bathoum Rachid, IRFAM, Liège
  • Besch Sylvain, Centre d’Études et de Formation Interculturelles et Sociales, Luxembourg
  • Bilge Sirma, Université de Montréal
  • Bolzman Claudio, Haute École Spécialisée de la Suisse Occidentale
  • Genève Bultot Alain, Haute École Namur Luxembourg
  • Cohen-Emerique Margalit, Association Internationale pour la Recherche Interculturelle, Paris
  • Coslin Pierre,Université de Paris V
  • de Tapia Stéphane, Centre National de Recherche Scientifique et Université M. Bloch, Strasbourg
  • Dehalu Pierre,Haute École Namuroise Catholique
  • Dujeu Stéphanie, Athénée Royal de Marchienne-au-Pont
  • Étienne Caroline, Centre d’Action Interculturelle de Namur
  • Franchi Vijé, Université de Genève Gatugu Joseph, Université du Burundi
  • Germain Annick, Institut National de Recherche Scientifique, Montréal
  • Gerstnerová Andrea, Centre national d’Information pour Jeunes, Luxembourg
  • Gjeloshaj Kolë,Université Libre de Bruxelles
  • Haddad Kévin, European Peer Training Organization, Bruxelles
  • Helly Denise, Institut National de Recherche Scientifique, Montréal
  • Jacques Paul, Institut Wallon de Santé Mentale, Namur
  • Kesteloot Christian, Katholiek Universiteit, Louvain
  • Lahlou Mohamed, Université de Lyon II
  • Liégeois Jean-Pierre,Université de Paris V
  • Louis Vincent,Université de Liège
  • Manço Ural, Université d’Aksaray
  • Ogay Tania, Université de Fribourg
  • Ouled El Bey Saïd, Haute École Libre Mosane, Liège
  • Raya Lozano Enrique,Université de Grenade
  • Rigoni Isabelle, Université de Poitiers
  • Santelli Emmanuelle, Centre National de Recherche Scientifique, Lyon
  • Tas Ertugrul, Université de Samsun
  • Tison Brigitte, Séminaire du Saulchoir, Paris
  • Tisserant Pascal, Université de Metz
  • Villan Michel, Direction Générale de l’Action Sociale et de la Santé, Namur
  • Vulbeau Alain, Université de Paris X
  • ZemniSami, Université de Gand


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Valérie Orange (31 octobre 2020). L’islam des jeunes en Belgique – Facettes de pratiques sociales et expressives. Éducation & Diversité. Consulté le 12 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqvc


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