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Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action

Ouvrage collectif dirigé par Françoise Lorcerie, 2021 Presses Universitaires de Rennes

La « diversité » questionne le principe universaliste égalitaire que l’École a mission de promouvoir et d’incarner. Cet enjeu gagnerait à s’inscrire dans la formation des personnels, initiale et continuée, mais aussi dans la gouvernance et la régulation de l’institution scolaire. Avec ses 22 chapitres, ce livre offre une synthèse originale sur ces questions. Dirigé par Françoise Lorcerie (AMU-CNRS), il réunit des chercheurs et des formateurs spécialisés venant des sciences politiques, sociologie, sciences de l’éducation, psychologie, de quatre pays ou régions francophones : Belgique francophone, Suisse romande, Québec et France, associés dans un réseau dédié, le RIED (Réseau international Éducation et diversité). http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=5095

 

Téléchargement :

Introduction (Fichier pdf, 369 Ko)

Sommaire (Fichier pdf, 199 Ko)

Les auteurs (Fichier pdf, 272 Ko)

4e de couverture (Fichier pdf, 26 Ko)


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Valérie Orange (5 février 2021). Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action. Éducation & Diversité. Consulté le 10 novembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqvu


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