L’école au défi de la pluralité ethno-religieuse

Colloque intermédiaire du RIED, 2021, organisé par Julien Garric, Françoise Lorcerie et Valérie Orange

 

PROGRAMME

  Jeudi 20 mai

  14 h. Ouverture

  • Pascale Brandt-Pomares, directrice de l’INSPE, Aix-Marseille Université
  • Christine Mussard, responsable du collège ALLShS, INSPE et IREMAM
  • Françoise Lorcerie, Réseau international Éducation et diversité

14 h 30 – 15 h 45. Le contexte français

présidence : Françoise Lorcerie (Aix-Marseille Université, CNRS-IREMAM)

  • François Héran, professeur au Collège de France : Un défi pour l’école : Concilier au mieux liberté de croyance et liberté de penser
  • Geneviève Zoïa (Université de Montpellier-INSPE, CEPEL) : La cantine des quartiers : un enjeu immense pour l’École

16 h. – 17. 30. Tensions

présidence : François Héran

  • Sivane Hirsch (Université du Québec à Trois Rivières, Département des sciences de l’éducation) : Thèmes sensibles en Ethique et culture religieuse (ECR) et histoire pour les enseignantes du secondaire au Québec
  • José-Luis Wolfs (Université libre de Bruxelles, Centre de recherches en sciences de l’éducation) : Quelques sources de tensions possibles dans l’enseignement en matière culturelle et/ou de religions : témoignages d’enseignant.e.s en Belgique francophone
  • Olivier Vincent (Académie d’Aix-Marseille) : Dilemmes professionnels relatifs à la diversité ethno-religieuse dans le cas français : observations et propositions

17 h 30 – 19 h. Requêtes

présidence : Maryse Potvin (Université du Québec à Montréal, Département de sciences politiques)

  • Chloé Le Meur (EHESS-CESOR) : Les cérémonies d’hommage national à l’école : pour qui et pourquoi fait-on silence ? L’exigence commémorative et sa mise en débat sur le terrain scolaire (2015-2021)
  • Vanille Laborde (IEP d’Aix-en-Provence-MESOPOLIS) : Le dispositif de signalement des « atteintes à la laïcité » dans l’Education nationale : une politique du chiffre ?
  • Françoise Lorcerie (Aix-Marseille Université-CNRS, IREMAM) : La caricature antireligieuse, une obligation républicaine ?

 

VENDREDI 21 MAI

9 h 30 – 11 h. Enseignants et élèves racisés

présidence : Francine Nyambek-Mebenga (Université Paris Est-Créteil-INSPE, LIRTES)

  • Diane-Sophie Girin (EPHE-GSRL, Paris) : Des enseignantes musulmanes croyantes et pratiquantes au sein de l’Éducation nationale : liens et tensions en milieu scolaire clivé
  • Laura Foy (Aix-Marseille Université, ADEF) : Du déni du racisme à la mise en accusation des victimes : le non-entendu de la question raciale dans les écoles
  • Julien Garric (Aix-Marseille Université-INSPE, ADEF) : L’exclusion de cours comme révélateur des tensions au cœur de l’école pluriethnique et religieuse

11 h. – 12 h 30. Enseignants et religions / Confusion (1)

présidence : Valérie Orange (Aix-Marseille Université-CNRS, IREMAM)

  • Robert Kay (Université de Genève, Département des sciences de l’éducation) : Les enseignants genevois de l’école primaire face aux faits religieux dans un contexte laïque : de l’apologie à l’autocensure
  • Lola Petit (Association Enquête) : Les enseignants en classe et la religion : la neutralité, un levier pédagogique
  • Fanny Gallot (Université Paris Est-Créteil-INSPE, Centre de recherche en histoire européenne), Francine Nyambek-Mebenga (Université Paris Est-Créteil-INSPE, LIRTES) : Enseigner la laïcité dans des écoles primaires ségréguées de Créteil. Entre représentations, contraintes et ruses pédagogiques des Stagiaires

14 h.- 15 h. Enseignants et religions/ Confusion (2)

présidence : Julien Garric (Aix-Marseille Université-INSPE, ADEF)

  • Hélène Katz (Université de Bordeaux) : Laïcité : comment les élèves se représentent-ils dans un collège de l’éducation prioritaire ?
  • Valérie Orange (Aix-Marseille Université-CNRS, IREMAM) : L’enseignement uniforme de la laïcité à l’épreuve de la pluralité des compréhensions des enseignants

15 h- 16 h. Dispositifs pour la formation

présidence : Géraldine Bozec (Université de Nice-INSPE, URMIS)

  • Émilie Souyri (Université Côte d’Azur, LIRCES) : Pédagogies de la résistance : la recherche-action participative des élèves comme réponse au terrorisme (cas des Etats-Unis)
  • Renaud Erpicum (Centre d’action laïque de la Province de Liège) : Jalons pour une société inclusive

16 h – 17 h. D’autres lignes de tension

présidence : Marie Verhoeven (Université catholique de Louvain, Département de sociologie)

  • Maryse Potvin (Université du Québec à Montréal, Département de sciences politiques) : Polarisations sur les « mots tabous » au Québec : quelques lignes de tension
  • Stéphanie Tremblay (Université du Québec à Montréal, Département de sciences des religions) : Liberté universitaire et inclusion : l’épreuve des mots tabous

17 h 15 – 18 h 45. Former des enseignants pour les défis de la pluralité ethno-religieuse – Réponses et questions en France. Table-ronde

animation : Fabrice Dhume (coopérative de recherche CRISIS)

  • Charles Mercier (Université de Bordeaux-INSPE, LACES) : Les questions de pluralité ethno-religieuse dans l’offre de formation initiale de l’INSPE de l’académie de Bordeaux
  • Francine Nyambek-Mebenga et Fanny Gallot, INSPE, Université Paris Est-Créteil
  • Geneviève Zoïa et Brahim Azaoui, INSPE/Faculté d’éducation, Université de Montpellier
  • Malek Bouzid et Ariane Richard-Bossez, INSPE, Aix-Marseille Université

19 h. Clôture

 

La participation est gratuite, mais l’inscription obligatoire via https://ecole-diversite.sciencesconf.org/

 

Affiche

Merci à Adeline Magnier : adelinemagnier@mac.com


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