Enseigner le dialogue philosophique en classe pour faire évoluer les capacités langagières argumentatives et les croyances sur le genre. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire
Powerpoint de la présentation du projet de recherche doctorale d’Anthony Coppola
Genève, 19 juin 2018, 14h00-15h30 (salle 5141)
Axe 4 – Pratiques inclusives, valeurs et formation
Modératrice : Marie-Odile Magnan
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Valérie Orange (30 juillet 2019). Enseigner le dialogue philosophique en classe pour faire évoluer les capacités langagières argumentatives et les croyances sur le genre. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire. Éducation & Diversité. Consulté le 14 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqt5