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Enseigner le dialogue philosophique en classe pour faire évoluer les capacités langagières argumentatives et les croyances sur le genre. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire

Powerpoint de la présentation du projet de recherche doctorale d’Anthony Coppola

Genève, 19 juin 2018, 14h00-15h30 (salle 5141)

Axe 4 – Pratiques inclusives, valeurs et formation

Modératrice : Marie-Odile Magnan

Pour accéder au lien, veuillez cliquer sur le lien suivant :

Coppola, 29.06 enseigner le débat à l’oral _ faire évoluer les représentations sur le genre-compressé2

Valérie Orange
Valérie Orange

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Valérie Orange (30 juillet 2019). Enseigner le dialogue philosophique en classe pour faire évoluer les capacités langagières argumentatives et les croyances sur le genre. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire. Éducation & Diversité. Consulté le 4 juin 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tqt5


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