Protégé : Compte-rendu du CS du RIED du 2 juillet 2022
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
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Note de lecture par Françoise Lorcerie dans Éducation et sociétés, 2022/2 (n° 48) Les enseignants et la reconnaissance professionnelle – Éducation et sociétés 2022/2 (n° 48), pages 185 à 189. Samia Langar,...
de Margarita Sanchez Mazas, Geneviève Mottet, Nilima Chankakoti et Aneta Mechi Dans Dialogue n°185 “enrayer les mécanismes de l’exclusion”. Andreea CAPITANESCU BENETTI récolte les commentaires des auteures Margarita Sanchez Mazas,...
Appel à contribution pour le numéro de NQF43/1 2024 – Béatrice Bertho, Sigolène Couchot-Schiex, Eva Nada et Clothilde Palazzo-Crettol Quand la flamme olympique illuminera le ciel de Paris pour les...
Par Olivier Meunier, l’Harmattan Cet ouvrage est le fruit d’une recherche effectuée entre 2014 et 2018 – principalement dans le cadre d’une délégation CNRS au Laboratoire d’ethnologie et de sociologie...
Sous la direction de Margarita Margarita Sanchez-Mazas, Geneviève Mottet, Nilima Changkakoti, Aneta Mechianchez-Mazas. “Des publics scolaires perçus comme difficiles et des problématiques vues sous l’angle des risques dessinent un tableau bien...
Maryse Potvin, 2018 À À télécharger en cliquant ci-dessous : Guide_INCLUSION_2018
14 h 00 – 15 h 00 : Enseignants et religions/ Confusion (2) Présidence : Julien Garric (Aix-Marseille Université-INSPE, ADEF) Hélène Katz (Université de Bordeaux) : Laïcité : comment les élèves se...
9 h 30 – 11 h 00 : Enseignants et élèves racisés Présidence : Francine Nyambek-Mebenga (Université Paris Est-Créteil-INSPE, LIRTES) Diane-Sophie Girin (EPHE-GSRL, Paris) : Des enseignantes musulmanes croyantes et pratiquantes...
14 h 00 – Ouverture Pascale Brandt-Pomares, directrice de l’INSPE, Aix-Marseille Université Christine Mussard, responsable du collège ALLShS, INSPE et IREMAM Françoise Lorcerie, Réseau international Éducation et diversité 14...