Guide pour les intervenants scolaires
Maryse Potvin, 2018 À À télécharger en cliquant ci-dessous : Guide_INCLUSION_2018
Actualité des pays
Rencontre intermédiaire du RIED : les vidéos des conférences du vendredi 21 mai 2021 (Après-midi)
14 h 00 – 15 h 00 : Enseignants et religions/ Confusion (2) Présidence : Julien Garric (Aix-Marseille Université-INSPE, ADEF) Hélène Katz (Université de Bordeaux) : Laïcité : comment les élèves se...
Rencontre intermédiaire du RIED : les vidéos des conférences du vendredi 21 mai 2021 (matin)
9 h 30 – 11 h 00 : Enseignants et élèves racisés Présidence : Francine Nyambek-Mebenga (Université Paris Est-Créteil-INSPE, LIRTES) Diane-Sophie Girin (EPHE-GSRL, Paris) : Des enseignantes musulmanes croyantes et pratiquantes...
Rencontre intermédiaire du RIED : les vidéos des conférences du jeudi 20 mai 2021
14 h 00 – Ouverture Pascale Brandt-Pomares, directrice de l’INSPE, Aix-Marseille Université Christine Mussard, responsable du collège ALLShS, INSPE et IREMAM Françoise Lorcerie, Réseau international Éducation et diversité 14...
« Pourquoi nous créons la Vigie de la laïcité, un organisme indépendant et citoyen »
Dans le Monde, du 9 juin 2021 Jugeant que diverses relectures de la loi de 1905 rompent son équilibre et menacent le consensus nécessaire autour de la laïcité, treize personnalités,...
Implementation of educational policies for migrants : A case study in the Swiss canton of Geneva
par Barbara Fouquet-Chauprade, Julia Napoli Abstract The Swiss context presents a specific pattern being a confederal country relying on a subsidiarity principle. Thus, the cantons operate in a framework...
Médias, mondialisation et diversité culturelle – Le cas de l’Afrique subsaharienne
Caroline Pachecus, L’Harmattan, Série Communication Les médias ne font pas que transmettre de l’information. Ils sont aussi des véhicules de culture. Dans notre monde globalisé, les médias n’assurent-ils pas l’uniformisation...
Projet OJEMIGR – L’orientation scolaire des jeunes migrants : un objet à construire
Responsable scientifique du projet : Maïtena Armagnague, INSHEA / Université de Genève L’objectif du projet est d’analyser la construction de l’orientation scolaire post-troisième des jeunes primo-migrants dans le système éducatif...
Les enfants migrants à l’école
par Maïtena Armagnague , Claire Cossée , Catherine Mendonça Dias , Isabelle Rigoni, Simona Tersigni Terre d’accueil historique, la France a scolarisé de nombreux enfants étrangers tout au long...
L’école au défi de la pluralité ethno-religieuse
Colloque intermédiaire du RIED, 2021, organisé par Julien Garric, Françoise Lorcerie et Valérie Orange PROGRAMME Jeudi 20 mai 14 h. Ouverture Pascale Brandt-Pomares, directrice de l’INSPE, Aix-Marseille...