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école primaire

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Enseigner le dialogue philosophique en classe pour faire évoluer les capacités langagières argumentatives et les croyances sur le genre. Impact d’un nouveau dispositif didactique au primaire

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France – Cadrage

Table ronde multi-pays (Amphi MR290) : powerpoint de l’intervention de Françoise Lorcerie (Aix-Marseille Univ, CNRS, IREMAM, Aix-en-Provence) Genève, 18 juin 2018, 10h50-12h30 1. Prendre le pouls du système • (en...