reconnaissance

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L’ÉCOLE À L’ÉPREUVE DE LA COMPLEXITÉ – Radicalisation, altérité, reconnaissance

Sous la direction de Margarita Margarita Sanchez-Mazas, Geneviève Mottet, Nilima Changkakoti, Aneta Mechianchez-Mazas. “Des publics scolaires perçus comme difficiles et des problématiques vues sous l’angle des risques dessinent un tableau bien...

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